Schulkonzept

Schulkonzept

Fast 15% aller Schulen in Deutschland werden in freier Trägerschaft betrieben. Die sog. „Ersatzschulen“ zielen darauf ab, sonderpädagogische Leitlinien zu verfolgen. Das Anliegen einer Verwirklichung alternativer pädagogischer Konzepte führte auch uns dazu, eine Ersatzschule zu gründen. Das Gymnasium und die Realschule Eringerfeld ist den allgemeinen Leitlinien für den Erziehungs- und Bildungsauftrag der Gymnasien in Nordrhein Westfalen - wie sie in der Landesverfassung und den Schulgesetzen formuliert sind, verpflichtet.
Erziehung und Unterricht bewegen sich in dem Rahmen, den die jeweils gültigen Richtlinien und Lehrpläne des Landes NRW vorgeben. Diese fordern zum einen die Vermittlung von humanistischen Wertvorstellungen und Normen, die es ermöglichen, eine selbst verantwortete, humane Zukunft zu gestalten und zum anderen verlangen sie die Orientierung an Wissenschaft, insbesondere Schulung und Bewusstmachung von fachspezifischen Methoden und wissenschaftspropädeutischen Arbeitsweisen.

Bildungsziele
Das Geschehen im Unterricht und das soziale Miteinander in der Schule entwickeln wir nach folgenden Grundsätzen weiter:

• Solides, anspruchvolles Fachwissen
• Breite Allgemeinbildung
• Fachübergreifende Projektarbeit
• Gutes Zusammenarbeitsgefühl
• Erziehung zu mehr Akzeptanz und Toleranz
• Demokratisches Verhalten
• Eigene Wertvorstellungen
• Eigenverantwortliches Arbeiten
• Selbständigkeit und Übernahme von Verantwortung
• Leistungsbereitschaft und Motivation
• Bewältigen von Konfliktsituationen
• Mehrsprachigkeit
• Beitrag zur Integration
• Sozialer und personaler Kompetenz
• Medienkompetenz
• Zusammenarbeit zwischen Eltern und Schule
• Sprachliche Kompetenz
• Hilfe zur Selbsthilfe
• Offene und laizistische Weltanschauung
• Die Verstärkung der Eltern-/Kinderbeziehung
• Schutz und Pflege von Leben (Mensch, Tier, Umwelt)
• Aufklärung

Das Gymnasium und die Realschule Eringerfeld verstehen sich auch als Vermittler zur Lösung oder zum Lösungsansatz von familieninternen Schwierigkeiten der Kinder und Jugendlichen mit ihren Bezugspersonen beispielsweise ihren Eltern.